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Emplois à combler

Travailleur(se) social(e)

RÔLE

Sous l’autorité de la directrice du Centre de pédiatrie sociale de Lévis, le/la titulaire du poste participe à différentes interventions auprès d’enfants et de familles vulnérables de la communauté afin d’assurer le développement de leur plein potentiel. Il/elle offre des services de consultation, de soutien et de référence, en collaboration avec une équipe interdisciplinaire du centre de pédiatrie sociale en communauté ainsi qu’en partenariat avec les autres services de soutien social de la communauté. Il /elle adhère aux valeurs véhiculées par l’approche du docteur Julien.

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PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

1. ÉLABORATION ET MISE EN ŒUVRE DES PLANS D’INTERVENTION

⬧ Réaliser une pré-évaluation des demandes d’aide et de soutien particulières de familles.
⬧ Participer activement à la détermination des besoins et des services appropriés lors des rencontres d’évaluation/ orientation, en co-intervention avec le médecin.
⬧ Fournir des services psychosociaux.
⬧ Mobiliser le réseau familial, social et institutionnel afin d’accompagner les enfants et leur offrir des soins et des services continus, cohérents et intégrés à leurs besoins et à leurs intérêts.

2. INTERVENTION ET SUIVIS

⬧ Établir une relation d’aide et de collaboration tout au long de la trajectoire de vie de l’enfant.
⬧ Planifier les actions appropriées selon l’approche de la pédiatrie sociale en communauté.
⬧ Assumer la responsabilité de l’évaluation psychosociale, de l’élaboration du plan d’intervention (PI) et du plan de services individualisé (PSI).
⬧ Effectuer les suivis psychosociaux et les suivis de trajectoire, incluant les activités d’accompagnement, de défense des droits (tribunal, représentation) et de participation aux différents processus d’intervention (révisions en présence, tables d’accès, et autres).

⬧ Jouer un rôle de concertation en servant de lien entre : o le médecin et l’équipe o le médecin et l’enfant et sa famille o le médecin et la famille et le réseau familial o le médecin et le réseau social

⬧ Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant.
⬧ Répondre rapidement à des situations de crise.
⬧ Accepter de travailler avec un horaire atypique

PROFIL DE POSTE

3. TRANSMISSION D’INFORMATIONS CONCERNANT LE DOSSIER DES ENFANTS

⬧ Rédiger les rapports psychosociaux tel que recommandé par l’Ordre des travailleuses et travailleurs sociaux du Québec pour chacun des dossiers physiques des enfants.

⬧ Transmettre des informations pertinentes à tous les intervenants internes par l’entremise de la base de données.
⬧ Participer aux rencontres multi scolaires avec les écoles afin de s’assurer de la cohérence des interventions.

4. COLLABORATION AVEC LES DIFFÉRENTS PARTENAIRES

⬧ Assurer des suivis dans un contexte d’intervention interdisciplinaire et s’assurer d’une concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants.

⬧ Travailler en étroite collaboration avec les réseaux familial, social et institutionnel.
⬧ Participer aux discussions de groupe en équipes interdisciplinaires.
⬧ Participer aux réunions d’équipe.

5. AUTRES TÂCHES

⬧ Offrir une supervision clinique aux stagiaires en travail social.
⬧ Participer et collaborer aux activités de formation et d’orientation favorisant la mise à jour et l’échange des connaissances entre collègues.
⬧ Participer à des activités de représentation et de vulgarisation de la pédiatrie sociale en communauté.

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DÉFIS À RELEVER

⬧ Co-construire des hypothèses et des pistes de solutions avec le réseau familial, social et institutionnel.
⬧ Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique.
⬧ Se pencher sur la singularité de la rencontre et prendre en compte la complexité dans l’intervention clinique.
⬧ Faciliter le pouvoir d’agir des enfants et des familles dans l’exercice de leurs droits.
⬧ Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté.
⬧ Être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement.
⬧ Établir et maintenir des liens de confiance sécurisants avec les enfants, et des contacts réguliers avec les familles.
⬧ Travailler en proximité avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles.
⬧ Faire preuve d’un haut niveau de concentration dans un environnement de travail constamment en action.
⬧ Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples échéances et délais (prévus ou non).
⬧ Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

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QUALIFICATIONS

1. SCOLARITÉ ET EXPÉRIENCE DE TRAVAIL

⬧ Baccalauréat en travail social

⬧ Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec

⬧ Expérience d’au moins 2 ans en intervention auprès d’enfants et de jeunes en difficulté et de leurs parents

2. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

⬧ Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles.

⬧ Connaissance des caractéristiques du développement de l’enfant.

⬧ Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté.

PROFIL DE POSTE

⬧ Utilisation d’outils cliniques informatisés.

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3. COMPÉTENCES ET APTITUDES

⬧ Sens de l’observation et de l’analyse
⬧ Attitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience (rythme de chaque famille)
⬧ Rigueur professionnelle
⬧ Sens de l’engagement
⬧ Grande autonomie professionnelle
⬧ Fortes habiletés relationnelles
⬧ Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire
⬧ Sens de l’initiative, dynamisme, créativité
⬧ Excellente capacité d’adaptation
⬧ Sensibilité aux réalités interculturelles
⬧ Maîtrise du français (écrit et parlé), anglais (un minimum de connaissance serait souhaitable)
⬧ Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office
⬧ Flexibilité dans l’horaire de travail

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CONDITIONS DE TRAVAIL
⬧ Poste permanent

⬧ Poste à temps plein (35 heures par semaine)

⬧ Rémunération selon les qualifications et l’expérience

⬧ Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

Type d'emploi : Temps plein, Permanent

Avantages :

  • Assurance Vie

  • Congés payés

  • Stationnement sur place

  • Tenue Décontractée

 

Lieu du poste : En présentiel

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Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

Psychoéducateur(trice)

RÔLE

Sous l’autorité de la direction générale du Centre de pédiatrie sociale de Lévis, le titulaire du poste participe à l’élaboration et à l’actualisation d’un plan d’intervention spécifique afin d’assurer le développement du plein potentiel des enfants de la communauté. Il/elle assure des suivis individuels ou en groupe dans un contexte d’intervention interdisciplinaire auprès d’enfants ayant des besoins particuliers liés à leur développement.

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PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

1. INTERVENTION ET SUIVIS

⬧ Participer aux rencontres d’évaluation/orientation

⬧ Utiliser des instruments de mesure pertinents, fiables et rigoureux

⬧ Évaluer les différentes problématiques et proposer des solutions propres aux besoins des personnes à qui il/elle vient en aide

⬧ Participer, en partenariat avec les autres intervenants internes, à l’élaboration d’un plan d’intervention permettant d’encadrer et d’aider les jeunes de la communauté dans leur développement

⬧ Effectuer des suivis familiaux et des rencontres individuelles

⬧ Accompagner les parents dans l’élaboration de pratiques parentales efficaces

⬧ Répondre aux besoins et aux questions des enfants et familles sous sa responsabilité

⬧ Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant

2. PRÉPARATION ET ANIMATION D’ACTIVITÉS

⬧ Élaborer des activités s’inspirant des meilleures pratiques, adaptées aux besoins spécifiques et qui permettront de stimuler le développement des enfants

⬧ Développer des mécanismes d’adaptation pour la famille, son environnement

PROFIL DE POSTE

⬧ Organiser et animer les activités

⬧ Gérer le matériel et la disponibilité des locaux nécessaires au déroulement des activités

⬧ Organiser ou participer à la mise en place d’ateliers de groupe, de groupes de discussion avec les parents, de sorties familiales et d’évènements spéciaux

3. TRANSMISSION D’INFORMATIONS CONCERNANT LE DOSSIER DES ENFANTS

⬧ Rédiger les rapports psychoéducatifs tel que recommandé par l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec pour chacun des dossiers physiques des enfants

⬧ S’assurer que les informations pertinentes sont transmises aux intervenants internes

⬧ Transmettre les informations pertinentes aux partenaires externes impliqués auprès de l’enfant

4. COLLABORATION AVEC LES DIFFÉRENTS PARTENAIRES

⬧ Assurer le lien entre le centre de pédiatrie sociale, la famille, le milieu scolaire et les autres intervenants en rapport avec les enfants dont il assure le suivi

⬧ Collaborer avec les partenaires externes pour la mise en place d’un plan d’intervention participer aux discussions cliniques en équipes interdisciplinaire et intersectorielles

⬧ Participer aux réunions d’équipe

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DÉFIS À RELEVER

⬧ Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement

⬧ Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les familles et les partenaires

⬧ Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles : violence, situation familiale complexe, maladie, stress post-traumatique, mode de vie ne répondant pas à leurs besoins, etc.

⬧ Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté

⬧ Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique

⬧ Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation dans un environnement de travail constamment en action

⬧ Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples tâches et délais imprévisibles

⬧ Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

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QUALIFICATIONS

1. SCOLARITÉ ET EXPÉRIENCE DE TRAVAIL

⬧ Maîtrise en psychoéducation

PROFIL DE POSTE

⬧ Membre de l’ordre de psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec

2. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

⬧ Expérience d’au moins 3 ans en intervention auprès des enfants, des parents et des familles

⬧ Expérience de collaboration et de partenariat dans le milieu communautaire, ou expérience de travail selon l’approche du milieu

⬧ Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles

⬧ Connaissance des réalités de milieux vulnérables et des familles

⬧ Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté

3. COMPÉTENCES ET APTITUDES

⬧ Aptitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience

⬧ Sens de l’initiative; dynamisme et créativité

⬧ Rigueur professionnelle; Sens de l’engagement

⬧ Fortes habiletés relationnelles; Excellent esprit d’équipe, autonomie professionnelle

⬧ Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire

⬧ Bonne capacité d’adaptation

⬧ Sensibilité aux réalités interculturelles

⬧ Maîtrise du Français et de l’anglais (écris et parlé)

⬧ Maîtrise de la suite Office

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CONDITIONS DE TRAVAIL
⬧ Poste permanent à durée indéterminée

⬧ Poste à temps plein (35 heures par semaine)

⬧ Rémunération selon les qualifications et l’expérience

⬧ Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

Avantages :

  • Assurance Vie

  • Congés payés

  • Stationnement sur place

  • Tenue Décontractée

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Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org.

Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

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