top of page

Emplois à combler

Poste : intervenant(e) par la nature

Rôle

La fonction principale et quotidienne de l’intervenant consiste à soutenir l’équipe clinique en créant un milieu de vie stimulant et propice au développement physique, psychomoteur, cognitif, langagier et socioaffectif de l’enfant et du jeune, principalement âgé de 0 à 18 ans, et d’assurer le lien clinique avec le médecin ou la personne désignée de l’équipe clinique. L'intervenant(e) par la nature utilise des activités en lien avec l'environnement et la nature pour favoriser le bien-être, le développement personnel, l'éducation et/ou l'intégration sociale.

​

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

  • Participe activement à la planification et à la conception de programmes de prévention et d’intervention individuelle et de groupe favorisant le développement global des enfants et des jeunes, en considérant les efforts de partenaires de la communauté et en évitant de dédoubler les services

  • Organise et anime les activités de développement de compétences, avec le soutien de bénévoles, de professionnels ou de partenaires

  • En lien étroit avec l’équipe clinique, il/elle participe au dépistage des difficultés des enfants et des jeunes qui reçoivent des soins et services

  • En lien avec l’équipe clinique du Centre, veille à ce que les droits des enfants et de leur famille respective soient respectés à travers les différentes instances

  • Effectue des visites à domicile ou autre milieu de l’enfant et du jeune

  • Accompagne les enfants, les jeunes et les familles qui participent aux programmes de prévention et d’intervention individuelle ou de groupe

  • Établit et maintien des liens significatifs et sécurisants avec les enfants, les jeunes, et les familles, notamment par des contacts réguliers

  • Intervient en situation de crise

  • Crée et entretient de bons liens avec les partenaires du Centre (écoles, organismes communautaires et autres)

  • Veille au bon déroulement de la dynamique collective, tout en offrant une attention particulière à chaque enfant

  • Assiste aux réunions de l’équipe clinique et autres tâches connexes

  • Accompagne les parents dans l’élaboration de pratiques parentales efficaces

  • Accompagne les parents à développer des liens avec l’ensemble des acteurs gravitant autour de l’enfant

  • Prépare et anime des activités ; Organise et anime les activités, en lien avec les ressources disponibles

  • Gère le matériel et la disponibilité des locaux nécessaires au déroulement des activités

  • Assure une traçabilité des informations relatives aux accompagnements des enfants à travers le dossier informatisé des enfants.

​

DÉFIS À RELEVER

  • Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement.

  • Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les familles et les partenaires. Assurer un pont entre le CPSC et les écoles.

  • Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles : violence, situation familiale complexe, maladie, stress post traumatique, mode de vie ne répondant pas à leurs besoins, et autres.

  • Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté.

  • Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique.

  • Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation dans un environnement de travail constamment en action.

  • Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples tâches et délais imprévisibles.

  • Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

​

QUALIFICATIONS​

1. SCOLARITÉ

  • Diplôme d’étude collégiale en éducation spécialisée ou toute combinaison d’études et d’expérience pertinente au poste (profil intervention par la nature)

  • Ou

  • AEC/DEC en Intervention par l’aventure et le plein air

  • Ou

  • BACC en intervention plein air

  • Ou

  • BACC/Maîtrise en psychoéducation (profil Intervention par la nature et l’aventure)

  • Membre de l’ordre de psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (optionnel)

  • Diplôme d’étude collégiale en éducation spécialisée ou toute combinaison d’études et d’expérience pertinente au poste

​

2. EXPÉRIENCES DE TRAVAIL​

  • Expérience d’au moins 2 ans dans des fonctions similaires et préférablement au sein d’une équipe multidisciplinaire travaillant auprès d’enfants et de jeunes en difficulté et de leurs parents ;

  • Expérience en animation ou accompagnement de groupes (atout)

​

3. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

  • Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles

  • Connaissance des caractéristiques du développement de l’enfant

  • Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté (un atout)

  • Bonne connaissance des milieux naturels et de la biodiversité locale.

  • Maîtrise d'approches pédagogiques et ludiques en lien avec la nature.

  • Capacité à concevoir des programmes d'activités adaptés aux publics ciblés

  • Utilisation d’outils cliniques informatisés

​

4. COMPÉTENCES ET APTITUDES

  • Sens de l’observation et de l’analyse

  • Attitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience (rythme de chaque famille)

  • Rigueur professionnelle

  • Sens de l’engagement

  • Grande autonomie professionnelle

  • Fortes habiletés relationnelles

  • Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire

  • Sens de l’initiative, dynamisme, créativité

  • Bonne capacité d’adaptation

  • Sensibilité aux réalités interculturelles

  • Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office

  • Permis de conduire classe 4B (un atout)

​

CONDITIONS DE TRAVAIL

  1. Poste à temps plein permanent (35 heures par semaine)

  2. Rémunération selon la charte salariale en vigueur, les qualifications et l’expérience

  3. Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

​

Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org . Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

​

Cliquez ici pour consulter l'offre d'emploi en PDF.​​​

Poste : Psychoéducateur(trice)

Rôle

Le/la titulaire du poste participe à l'élaboration et à l'actualisation d'un plan d'intervention spécifique afin d'assurer le développement du plein potentiel des enfants de la communauté. Il/elle assure des suivis individuels ou en groupe dans un contexte d'intervention interdisciplinaire auprès d'enfants ayant des besoins particuliers liés à leur développement.

​

PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

1. Intervention et suivis​

  • Participer aux rencontres d'évaluation/orientation

  • Utiliser des instruments de mesure pertinents, fiables et rigoureux

  • Évaluer les différentes problématiques et proposer des solutions propres aux besoins des personnes à qui il/elle vient en aide

  • Participer, en partenariat avec les autres intervenants internes, à l'élaboration d'un plan d'intervention permettant d'encadrer et d'aider les jeunes de la communauté dans leur développement

  • Effectuer des suivis familiaux et des rencontres individuelles

  • Accompagner les parents dans l'élaboration de pratiques parentales efficaces

  • Répondre aux besoins et aux questions des enfants et familles sous sa responsabilité

  • Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l'enfant

​

2. Préparation et animation d'activités​

  • Élaborer des activités s’inspirant des meilleures pratiques, adaptées aux besoins spécifiques et qui permettront de stimuler le développement des enfants

  • Développer des mécanismes d’adaptation pour la famille, son environnement

  • Organiser et animer les activités

  • Gérer le matériel et la disponibilité des locaux nécessaires au déroulement des activités

  • Organiser ou participer à la mise en place d’ateliers de groupe, de groupes de discussion avec les parents, de sorties familiales et d’évènements spéciaux

​

3. Transmission d'informations concernant le dossier des enfants

  • Rédiger les rapports psychoéducatifs tel que recommandé par l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec pour chacun des dossiers physiques des enfants

  • S’assurer que les informations pertinentes sont transmises aux intervenants internes

  • Transmettre les informations pertinentes aux partenaires externes impliqués auprès de l’enfant

​

4. Collaboration avec les différents partenaires

  • Assurer le lien entre le Centre de pédiatrie sociale, la famille, le milieu scolaire et les autres intervenants en rapport avec les enfants dont il assure le suivi

  • Collaborer avec les partenaires externes pour la mise en place d’un plan d’intervention

  • Participer aux discussions cliniques en équipes interdisciplinaire et intersectorielles

  • Participer aux réunions d’équipe

​

DÉFIS À RELEVER

  • Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement

  • Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les familles et les partenaires

  • Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles : violence, situation familiale complexe, maladie, stress post-traumatique, mode de vie ne répondant pas à leurs besoins, etc.

  • Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté

  • Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique

  • Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation dans un environnement de travail constamment en action

  • Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples tâches et délais imprévisibles

  • Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

​

QUALIFICATIONS

​

1. SCOLARITÉ ET EXPÉRIENCE DE TRAVAIL

  • ​Maîtrise en psychoéducation

  • Membre de l’ordre de psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec

​

2. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

  • Expérience d’au moins 3 ans en intervention auprès des enfants, des parents et des familles

  • Expérience de collaboration et de partenariat dans le milieu communautaire, ou expérience de travail selon l’approche du milieu

  • Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles

  • Connaissance des réalités de milieux vulnérables et des familles

  • Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté

​

3. COMPÉTENCES ET APTITUDES

  • Aptitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience

  • Sens de l’initiative; dynamisme et créativité

  • Rigueur professionnelle; Sens de l’engagement

  • Fortes habiletés relationnelles; Excellent esprit d’équipe, autonomie professionnelle

  • Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire

  • Bonne capacité d’adaptation

  • Sensibilité aux réalités interculturelles

  • Maîtrise du Français et de l’anglais (écris et parlé)

  • Maîtrise de la suite Office

​

CONDITIONS DE TRAVAIL

⬧ Poste permanent

⬧ Poste à temps plein (35 heures par semaine)

⬧ Rémunération selon les qualifications et l’expérience

⬧ Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

​

Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org . Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

​

Cliquez ici pour consulter l'offre d'emploi en PDF.​​​

bottom of page