Poste : Travailleur(euse) social(e)

Rôle

Sous l’autorité de la directrice du Centre de pédiatrie sociale de Lévis, le/la titulaire du poste participe à différentes interventions auprès d’enfants et de familles vulnérables de la communauté afin d’assurer le développement de leur plein potentiel. Il/elle offre des services de consultation, de soutien et de référence, en collaboration avec une équipe interdisciplinaire du centre de pédiatrie sociale en communauté ainsi qu’en partenariat avec les autres services de soutien social de la communauté. Il /elle adhère aux valeurs véhiculées par l’approche du docteur Julien.

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PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

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1. ÉLABORATION ET MISE EN ŒUVRE DES PLANS D’INTERVENTION

⬧ Réaliser une pré-évaluation des demandes d’aide et de soutien particulières de familles.

⬧ Participer activement à la détermination des besoins et des services appropriés lors des rencontres d’évaluation/ orientation, en co-intervention avec le médecin.

⬧ Fournir des services psychosociaux.

⬧ Mobiliser le réseau familial, social et institutionnel afin d’accompagner les enfants et leur offrir des soins et des services continus, cohérents et intégrés à leurs besoins et à leurs intérêts.

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2. INTERVENTION ET SUIVIS

⬧ Établir une relation d’aide et de collaboration tout au long de la trajectoire de vie de l’enfant.

⬧ Planifier les actions appropriées selon l’approche de la pédiatrie sociale en communauté.

⬧ Assumer la responsabilité de l’évaluation psychosociale, de l’élaboration du plan d’intervention (PI) et du plan de services individualisé (PSI).

⬧ Effectuer les suivis psychosociaux et les suivis de trajectoire, incluant les activités d’accompagnement, de défense des droits (tribunal, représentation) et de participation aux différents processus d’intervention (révisions en présence, tables d’accès, et autres). ⬧ Jouer un rôle de concertation en servant de lien entre : o le médecin et l’équipe o le médecin et l’enfant et sa famille o le médecin et la famille et le réseau familial o le médecin et le réseau social.

⬧ Effectuer des visites à domicile ou dans un autre milieu de l’enfant.

⬧ Répondre rapidement à des situations de crise.

⬧ Accepter de travailler avec un horaire atypique.

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3. TRANSMISSION D’INFORMATIONS CONCERNANT LE DOSSIER DES ENFANTS

⬧ Rédiger les rapports psychosociaux tel que recommandé par l’Ordre des travailleuses et travailleurs sociaux du Québec pour chacun des dossiers physiques des enfants.

⬧ Transmettre des informations pertinentes à tous les intervenants internes par l’entremise de la base de données.

⬧ Participer aux rencontres multi scolaires avec les écoles afin de s’assurer de la cohérence des interventions.

 

4. COLLABORATION AVEC LES DIFFÉRENTS PARTENAIRES

⬧ Assurer des suivis dans un contexte d’intervention interdisciplinaire et s’assurer d’une concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants.

⬧ Travailler en étroite collaboration avec les réseaux familial, social et institutionnel.

⬧ Participer aux discussions de groupe en équipes interdisciplinaires.

⬧ Participer aux réunions d’équipe.

 

5. AUTRES TÂCHES

⬧ Offrir une supervision clinique aux stagiaires en travail social.

⬧ Participer et collaborer aux activités de formation et d’orientation favorisant la mise à jour et l’échange des connaissances entre collègues.

⬧ Participer à des activités de représentation et de vulgarisation de la pédiatrie sociale en communauté.

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DÉFIS À RELEVER

⬧ Co-construire des hypothèses et des pistes de solutions avec le réseau familial, social et institutionnel.

⬧ Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non-demande ou de demande non spécifique. ⬧ Se pencher sur la singularité de la rencontre et prendre en compte la complexité dans l’intervention clinique.

⬧ Faciliter le pouvoir d’agir des enfants et des familles dans l’exercice de leurs droits.

⬧ Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté.

⬧ Être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement.

⬧ Établir et maintenir des liens de confiance sécurisants avec les enfants, et des contacts réguliers avec les familles.

⬧ Travailler en proximité avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles.

⬧ Faire preuve d’un haut niveau de concentration dans un environnement de travail constamment en action.

⬧ Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples échéances et délais (prévus ou non).

⬧ Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail

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QUALIFICATIONS

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1. SCOLARITÉ ET EXPÉRIENCE DE TRAVAIL

⬧ Baccalauréat en travail social

⬧ Membre de l’Ordre des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux du Québec

⬧ Expérience d’au moins 2 ans en intervention auprès d’enfants et de jeunes en difficulté et de leurs parents

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2. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

⬧ Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles.

⬧ Connaissance des caractéristiques du développement de l’enfant.

⬧ Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté.

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3. COMPÉTENCES ET APTITUDES

⬧ Sens de l’observation et de l’analyse

⬧ Attitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience (rythme de chaque famille)

⬧ Rigueur professionnelle

⬧ Sens de l’engagement

⬧ Grande autonomie professionnelle

⬧ Fortes habiletés relationnelles

⬧ Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire

⬧ Sens de l’initiative, dynamisme, créativité

⬧ Excellente capacité d’adaptation

⬧ Sensibilité aux réalités interculturelles

⬧ Maîtrise du français (écrit et parlé), anglais (un minimum de connaissance serait souhaitable)

⬧ Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office

⬧ Flexibilité dans l’horaire de travail

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CONDITIONS DE TRAVAIL

⬧ Poste permanent

⬧ Poste à temps plein (35 heures par semaine)

⬧ Rémunération selon les qualifications et l’expérience

⬧ Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

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Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org . Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

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Poste : Éducateur(trice) spécialisé(e)

Rôle

La fonction principale et quotidienne de l’éducateur/trice consiste à soutenir l’équipe clinique en créant un milieu de vie stimulant et propice au développement physique, psychomoteur, cognitif, langagier et socioaffectif de l’enfant et du jeune, principalement âgé de 0 à 18 ans, et d’assurer le lien clinique avec le médecin ou la personne désignée de l’équipe clinique.

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PRINCIPALES RESPONSABILITÉS

⬧Participe activement à la planification et à la conception de programmes de prévention et d’intervention individuelle et de groupe favorisant le développement global des enfants et des jeunes, en considérant les efforts de partenaires de la communauté et en évitant de dédoubler les services ;

⬧Organise et anime les activités de développement de compétences, avec le soutien de bénévoles, de professionnels ou de partenaires ⬧En lien étroit avec l’équipe clinique, il/elle participe au dépistage des difficultés des enfants et des jeunes qui reçoivent des soins et services ;

⬧En lien avec l’équipe clinique du Centre, veille à ce que les droits des enfants et de leur famille respective soient respectés à travers les différentes instances ;

⬧Effectue des visites à domicile ou autre milieu de l’enfant et du jeune ;

⬧Accompagne les enfants, les jeunes et les familles qui participent aux programmes de prévention et d’intervention individuelle ou de groupe ;

⬧Établit et maintien des liens significatifs et sécurisants avec les enfants, les jeunes, et les familles, notamment par des contacts réguliers ;

⬧ Intervient en situation de crise ;

⬧Crée et entretient de bons liens avec les partenaires du Centre (écoles, organismes communautaires et autres) ;

⬧Veille au bon déroulement de la dynamique collective, tout en offrant une attention particulière à chaque enfant ;

⬧Assiste aux réunions de l’équipe clinique et autres tâches connexes.

⬧Accompagne les parents dans l’élaboration de pratiques parentales efficaces.

⬧Accompagne les parents à développer des liens avec l’ensemble des acteurs gravitant autour de l’enfant.

⬧Prépare et anime des activités

⬧Organise et anime les activités, en lien avec les ressources disponibles

⬧Gère le matériel et la disponibilité des locaux nécessaires au déroulement des activités • Assure une traçabilité des informations relatives aux accompagnements des enfants à travers le dossier informatisé des enfants.

 

DÉFIS À RELEVER

⬧Savoir créer un bon climat de confiance et être capable d’écouter et de communiquer attentivement et efficacement.

⬧Établir et maintenir des liens significatifs et sécurisants avec les familles et les partenaires. Assurer un pont entre le CPSC et les écoles.

⬧Travailler avec des enfants vivant des réalités liées à des conditions de vie difficiles : violence, situation familiale complexe, maladie, stress post traumatique, mode de vie ne répondant pas à leurs besoins, et autres.

⬧Travailler avec les forces de l’enfant, la famille et la communauté.

⬧Croire au potentiel de tout enfant et de toute famille et travailler dans un contexte de non demande ou de demande non spécifique.

⬧Faire preuve d’une bonne capacité d’adaptation dans un environnement de travail constamment en action.

⬧Bien gérer son temps de façon à respecter les multiples tâches et délais imprévisibles.

⬧Respecter en tout temps la confidentialité des informations à caractère personnel obtenues et transmises dans le cadre du travail.

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QUALIFICATIONS

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1. SCOLARITÉ

⬧ Diplôme d’étude collégiale en éducation spécialisée ou toute combinaison d’études et d’expérience pertinente au poste ;

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2. EXPÉRIENCES DE TRAVAIL

⬧ Expérience d’au moins 2 ans dans des fonctions similaires et préférablement au sein d’une équipe multidisciplinaire travaillant auprès d’enfants et de jeunes en difficulté et de leurs parents ;

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3. CONNAISSANCES SPÉCIALISÉES

⬧ Connaissance de l’intervention auprès des enfants vulnérables et des familles

⬧Connaissance des caractéristiques du développement de l’enfant

⬧Connaissance de la pédiatrie sociale en communauté (un atout)

⬧Utilisation d’outils cliniques informatisés

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4. COMPÉTENCES ET APTITUDES

⬧Sens de l’observation et de l’analyse

⬧Attitude d’écoute et de non-jugement, empathie, patience (rythme de chaque famille)

⬧Rigueur professionnelle

⬧Sens de l’engagement

⬧Grande autonomie professionnelle

⬧Fortes habiletés relationnelles

⬧Habileté à travailler en co-intervention au sein d’une équipe interdisciplinaire

⬧Sens de l’initiative, dynamisme, créativité

⬧Bonne capacité d’adaptation

⬧Sensibilité aux réalités interculturelles

⬧Maîtrise des logiciels de la suite Microsoft Office

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CONDITIONS DE TRAVAIL

⬧Poste à temps plein permanent (35 heures par semaine)

⬧ Rémunération selon la charte salariale en vigueur, les qualifications et l’expérience

⬧ Lieu de travail : Centre de pédiatrie sociale de Lévis

SUPERVISEUR : direction générale

ENTRÉE EN FONCTION : immédiatement

SALAIRE : à discuter

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Veuillez faire parvenir votre candidature (Curriculum Vitae et lettre d’intérêt) à maude.julien@pediatriesocialelevis.org . Nous remercions tous les candidats de leur intérêt mais nous ne communiquerons qu’avec les personnes retenues pour une entrevue.

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Cliquez ici pour consulter l'offre d'emploi en PDF.